Les solides au cœur de l'apprentissage
Introduction
Pour mon travail de fin d’études, j’ai choisi de parler des solides car je voulais prendre un sujet qui est abordé dans l'enseignement fondamental et dans le secondaire. Pour pouvoir comparer les attentes aux CEB avec celles pour le CE1D.
Plusieurs matières pouvaient correspondre, mais mon choix s’est porté sur les solides.
Je trouve que c’est une matière très concrète, pour laquelle il est possible de mettre en place des activités variées et d’utiliser beaucoup de matériel pour aider les élèves dans leur apprentissage.
Structure
Je vais, tout d'abord, vous montrer le matériel dont je disposais pour donner ma leçon. Mais aussi, dans quelle condition je l'ai enseignée, en prenant appui sur des exemples directement repris de ma leçon.
Pour finir, je vous parlerai de ce que j'aimerai mettre en place pour des élèves de premières années générales.
Contexte
J'ai pu, lors de mon stage dans le technique / professionnel, mettre en place une leçon.
Durant quatre semaines, j'ai eu face à moi des élèves de première et de deuxième différenciée.